SINTAXIS. LAS ORACIONES COORDINADAS, nuestro objetivo del próximo control.

 RELACIÓN ENTRE ORACIONES.

Las oraciones no aparecen solas en el discurso. Las ideas que expresamos son, en su mayor parte, complejas, y establecen su significado a través de las conexiones que establecen con el contexto en el que aparecen. En este sentido, vamos a empezar a analizar estas relaciones desde las más sencillas:

RELACIÓN DE COORDINACIÓN: sumamos oraciones independientes. Estas oraciones que se unen en el discurso pueden establecer entre ellas pequeños matices de significación. Se relacionan entre sí mediante nexos que suelen ser conjunciones o locucines:

a) Coordinadas copulativas (cópula:unión): dos oraciones unidas, sumadas sin más. Los nexos son las conjunciones  "y, e, ni".

Ejemplos:   -  Juan  escucha música y Pedro prepara la cena.

                   -   Juan escucha música e Ignacio baila.

                   -   Ni Pedro escucha música, ni Ignacio prepara la cena.

b) Coordinadas adversativas (adversidad: dificultad, problema): dos oraciones se unen, pero la segunda plantea algún matiz normalmente contrario a la primera afirmación. El nexo es la conjunción "pero" o cualquier otro nexo que pueda sustituirlo con el mismo significado, incluidas las locuciones (más de una palabra) como "sin embargo".

Ejemplo:   Era una persona muy alegre, sin embargo en ocasiones parecía muy triste.

c) Coordinadas disyuntivas (disyuntiva: elección): Se unen dos oraciones en las que se plantea una elección. Los nexos son las conjunciones "o, u".

Ejemplo:  ¿Vienes con nosotros o vas al cine con tus amigos?

d) Coordinadas distributivas (distribución: reparto): En estas oraciones, se organizan las acciones con un nexo al principio de cada una de las que forman el grupo de coordinadas. Los nexos son conjunciones coordinadas del tipo: "Bien....., bien.....". También funcionan como nexos coordinantes otras categorías gramaticales: "Unas veces..., otras.....", "ya......, ya....".

(Estas oraciones son consideradas por algunas corrientes tramaticales como un subtipo de oraciones disyuntivas.)

Ejemplo:   Bien se ríe de cualquier cosa, bien está seria sin motivo.

                  Ya ríe, ya llora.

e) Coordinadas explicativas: Como su propio nombre indica, la segunda oración explica o aclara el contenido de la primera. Los nexos son las locuciones "es decir", "o sea".

Ejemplo:  Contestó con gusto a todas sus preguntas, es decir, aclaró todas sus dudas.

En el blog materialesdelengua  tenéis una clasificación muy ordenada.

¿Cómo se analizan?

Pasos:

1º El verbo: tenemos una, dos o tres oraciones.

2º. NEXO.  Al identificar el nexos, ya sé qué clase de corrdinada estamos analizando.

3º. Análisis de cada oración por separado, siguiendo los mismos pasos que hemos propuesto para el análisis de la oración simple.

Ejemplo:

- Análisis:
¿Preparas     tú          la    cena       o         recoges    después         la   cocina? (suj. omitido: "tú")
       V        [SN/Suj]     Det.  N       Nx.          V        S.adv/CCT        Dt.    N 
                                  SN/CD       Coord.                                         SN/CD
           SV/Pred. V.                       DISY.                    SV/Pred.                     
                   Or. 1                                                            Or. 2

Oraciones coordinadas disyuntivas.
Or. 1.: predicativa, transitiva (interrogativa directa parcial).
Or. 2.: predicativa transitiva (interogativa directa parcial).
Nexo: "o": coordinante disyuntivo.

- Comentario sintáctico:
Juan y Luis se miraron     y       aceptaron  la situación,  pero       Ernesto no estaba conforme.
            Or. 1                 Nx cop.                Or. 2              Nx. adv.                   Or. 3

Relaciones oracionales: Oraciones coordinadas. La primera y la segunda son oraciones coord. copulativas; entre la 2 y la 3 se establece una relación coordinante adversativa.

Or. 1: predicativa recíproca-  sujeto: Juan y Luis. SE: pronombre recíproco en función de CD.

Nexo: "y", coordinante copulativo. 

Or.2: predicativa transitiva. Sujeto omitido: "ellos". "La situación" es CD.

Nexo: "pero", coordinante adversativo.

Or.3: atributiva. Sujeto: Ernesto. Verbo copulativo: "estaba" seguido del S. Adjetival ATRIBUTO "conforme"; juntos forman el SV/Predicado Nominal.

 Creo que lo que más se parece a lo que explicamos en clase está en este blog de la Junta de Andalucía. No lo conocía, lo acabo de ver hoy, pero me ha parecido muy interesante para poder ir repasando y repitiendo cada uno a su ritmo. Puedes ver un  video explicativo todas las veces que quieras y practicar cuanto necesites.

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